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发布时间:2018-12-27     来源:大王  浏览次数:1

我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。


一个温和充满善意的家庭中成长起来的孩子,性格不出现大问题。孩子性格与品行出现问题,责任一定在父母身上。


学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克


每一本书都有它自己的遭遇和寿命。有的书毁于一旦,有的书却能流芳百世。——马尔夏克


为每一位学生终身幸福奠基——有创造幸福的能力,有理解幸福的思维,有奉献幸福的风格,有体验幸福的境界。愿我的每一位学生都幸福。


书籍是前人的经验。


学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清


书籍是巨大的力量。


略翻书数则,便不愧三餐。——陈字自


游手好闲会使人心智生锈。


让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。


学者如登山焉,动而益高,如寤寐焉,久而益足。


读书识理会让我们觅得并保持人生应有的快乐。


读书时要深思多问。只读而不想,就可能人云亦云,沦为书本的奴隶;或者走马看花,所获甚微。


学习和研究好比爬梯子,要一步一步地往上爬,企图一脚跨上四五步,平地登天,那就必须会摔跤了。——华罗庚


读书而不思考,等于吃饭而不消化。——波尔克


儿童能力初期萌芽是尤其可贵的,我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯,能确定后来能力的趋向。——杜威


谚曰:“积财千万,不如薄伎在身。”伎之易习而可贵者,无过读书也。——南北朝·颜之推《颜氏家训·勉学第八》


天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。


志当存高远。——诸葛亮


人之进学在于思,思则能知是与非 —— 朱熹


习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生,因此,人自幼就应该完美的教育,去建立一种好的习惯。


学习必须与实干相结合——泰戈尔


今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?


孟子曰:君子深造之以道,欲其自得之也。自得之则居之安,居之安则资之深,资之深则取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。


我扑在书上,就像一个饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基


书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书,犹如房间没有窗户。——威尔逊


不用辱骂来惩治孩子。


要知天下事,须读古人书。——冯梦龙


临渊羡鱼,不如退而结网。——《汉书董仲舒传》


知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子


学生是校园里最美的风景,学生的笑声是校园里最美的歌声。


西席是火种,点燃了学生的心魄之火,西席是石级,蒙受着学生一步步结壮地向上攀缘。


积土而为山,积水而为海。——荀子


学而时习之,温故而知新。


学习达到透彻领悟的材料,特别是达到概括性领悟或理解程度的材料,会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理,那么,所有学校的学习就可能具有这种性质。


夫胸中不学,犹手中无钱也。——东汉·王充《论衡·谢短》


你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住:成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量,教育上的巧妙措施都是无济于事的。


为乐趣而读书。——毛姆


终身之计,莫如树人。


“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”——惠普尔


知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出的光泽。--泰戈尔


一本好书就是一个好的社会,它能够陶冶人的感情与气质,使人高尚。——波罗果夫


一次小小的鼓励,往往会给孩子终生的回忆。


奇文共欣赏,疑义相如析。——陶渊明


在时间的大钟上,只有两个字现在。


读书是好的,但必须记住,书不过是书,要自己动脑筋才好!——高尔基


少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书,如台上玩月。皆以阅历之深浅,为所得之深浅耳。


盛年不再来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。——东晋·陶渊明《杂诗》


在教诲的百花圃中,百花吐艳离不着花匠爱的呈献。


读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理


人家不必论富贵,唯有读书声最佳。——唐寅


读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基


学习永远不晚。——高尔基


人如果一辈子没经受过必要的挫折和磨难,没经历过任何考验,只会是一个没有思想的空壳而已。一位哲人说得好:“空白的人生,总是缺少磨砺。”真正的人生离不开磨难,一个人征服的磨难越多,其生命的分量就愈重。


教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。


读书可以启迪人生。文以载道,书以致知,读书可以让人明理。


书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。


儿童应该受到良好的教育,这是一般做父母的人的责任,也是他们关心的事,而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克


我们可以由读书搜集知识,但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德


欲穷千里目,更上一层楼。——王之焕


顽强的回忆是一种劳动,这种劳动有时也是相当艰巨的;但是必须使儿童逐渐习惯于它,因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西;因此,对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。正因为这样,所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师,是在损害着儿童的记忆。


教育从沟通始,沟通从倾听起。倾听学生的心声,才能启迪学生的心智。


现在,我怕的并不是那艰苦严峻的生活,而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说,不学习,毋宁死。——罗蒙诺索夫


尊敬以及爱护学生的自尊心,要警惕患上像看待一朵一种植物的花花上轰动欲坠的露水。


人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,哪就只有学习!学习。——高尔基


得放手时须放手,得饶人处且饶人。


勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。


劝君莫将油炒菜,留与儿孙夜读书。


书籍是造就灵魂的工具。——雨果


吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。——战国·《荀子·劝学》


教与学理当为一体,即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。


帮助孩子成为有个性的人。


非学无以立身,非教无以立国。


越努力,越幸运。


游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约贝勒斯


发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。——孔子


熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙


有知识,并不见得有文化。有人获得了博士学位,但他不懂得生活,他不知道善待他人,他甚至不知道如何善待自己的孩子。


要到书林中徜徉。中外古今的文明成果,我们都应有分析、有鉴别、有批判地加以继承和发扬。


一本书象一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。


给学生一个世界,给老师一片天空。


勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长眠。——达芬奇


教育工作的实践使我们深信,每个学生的个性都是不同的,而要培养一代新人的任务,首先要开发每个学生的这种差异性、独立性和创造性。


让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感,乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界,而且在认识自我的时候,就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验,就不可能有对知识的真正的兴趣。


祖父母在家庭中往往延续着对儿子所有的权利,于是真正的父母反倒成了配角,母亲则称了吃力却难尽责的人。


吾生也有涯,而知也无涯。


读书,让我们收获力量,克服困难;读书,让我们收获知识,创造价值;读书,让生命更有意义,让人品更加高尚,让人生更加精彩。


好高骛远的一无所得,埋头苦干的获得知识。


教学论必须详细规定需将大量知识组织起来的方式,从而使学习者易于掌握。(结构原则)


任何行业中,走向成功的第一步是对它产生兴趣,幼儿学习更是如此。


“书籍是人类进步的阶梯。”——高尔基


勤学如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学如磨刀之石,不见其损,日有所亏。


儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。(林格伦)


一个今天胜过两个明天。


时间的步伐有三种:未来姗姗来迟,现在像箭一样飞逝,过去永远静立不动。


习惯象一根缆绳,我们每天给他缠上一股新索,要不了多久他就会变的牢不可破。——(美)曼恩


孩子摔倒之后,赶紧将孩子扶起来,狠狠地踩踏地面,对孩子说:“它坏,我们踩它!”大地并不坏,是家长坏。


母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。


父亲和母亲们,你们在孩子身上延续自己!--苏霍姆林斯基


如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护,那便会出现思想与思想的碰撞,会出现心灵与心灵的交流,教师与学生才会真正融为一体。


我成功是因为我有决心,从不踌躇。——拿破仑


读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。——孟德斯鸠


保持和培养每个学生的自尊心,取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。——苏霍姆林斯基


书籍一面启示我的智慧和心灵,一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来,如果不是书籍的话,我就沉没在这片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死。——高尔基


让孩子玩“自食其力”的游戏,让孩子离开父母,到苦难的地方:如果他不劳动,他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。


拜读名家大作,可造就雄辩之才。——伏尔泰


玉不琢,不成器;木不雕,不成材;人不学,不知理。


书给人以优点,人从书中得益。


我们愈是学习,愈觉得自己的贫乏。——雪莱


圣人生于疾学。不疾学而能为魁士名人者,未之尝有也。——战国·《吕氏春秋·劝学》


不要空洞地和不真诚地表扬孩子。


知识是海洋,背上包袱游泳只能越游越沉,轻装上阵才能游得畅快自由。


学问勤中得。


智慧是勤劳的结晶,成就是劳动的化身。——卡莱尔


虽天才隽朗,而实须坟诰以广知。


书,要算要人类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。——高尔基


书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根


对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。——高士其


学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆


利用寸阴是任何种类的战斗中博得胜利的秘诀。


积累,在学习中积累,有实践中积累,在反思中积累。


读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。——朱熹


三日不读书,便觉语言无味。


社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员,应当努力地和好好地学习,获得很多的知识。——加里宁


少壮不努力,老大徒伤悲。——《汉乐府长歌行》


人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远。——普希金


富有真理的书是万能的钥匙,什么幸福的门用它都可以打开。


路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原


教养不在于知识的数量,而在于充分的理解、娴熟地运用你所知道的一切。


读书勤乃有,不勤腹中虚。——韩愈


勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。


努力不懈的人,会在人们失败的地方获得成功。


读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。——富兰克林


课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。


一种纯粹靠读书学来的真理,与我们的关系,就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢:只有它们才属于我们。——叔本华


读书可以帮助你忘记你的悲哀。——莎士比亚


外物之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。——程颢


求学将以致用;读书先在虚心。


一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣…


图书又是人们最忠实的朋友。——蒙田


知之为知之,不知为不知,是知也。——《论语》


成功的人是跟别人学习经验,失败的人只跟自己学习经验。


志不强者智不达。——墨翟


对自己,对家人,对社会的责任。


青年是学习智慧的时期,中年是付诸实践的时期。——卢梭


刻苦学习的人,总能实现自己的愿望。


谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。


一个爱书的人,他必定不致于缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者。——巴罗


书是人类进步的阶梯。——高尔基


师生之间心与心的交汇的地方是爱的圣地。


不经过琢磨,宝石也不会发光。


幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护。


愚昧从来没有给人带来幸福;幸福的根源在于知识。——左拉


虚弱者无力承受他们在书中读到的杰出见解,因为那只给他们提供了更多犯错误的机会。——哈利法克斯


要在座的人都停止了说话的时候,有了机会,方才可以谦逊地把问题提出,向人学习。——约翰·洛克


书犹药也,善读可以医愚。——刘向


没有书籍的屋子,就像没有灵魂的躯体。——西塞罗


对我来说,不学习,毋宁死。——罗蒙诺索夫


敏而好学,不耻下问。


读书勿求多,岁月既积,卷帙自富。——冯班


读书读得太多,反而会造成一些自以为是的无知之徒。——卢棱


学不可以已。——《荀子》


学校是大海,孩子是鱼,大海里有了千姿百态的鱼,才充满了生命力。


活到老,学到老,学到八十仍嫌少。


旧书不厌百回读,熟读精思子自知。——苏轼


聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格


以高难度进行教学的原则,以高速度进行教学的原则,理论知识起指导作用的原则,使学生理解学习过程的原则,使全班学生包括“后进生”都得到发展的原则。


人生乐趣千万种,唯有读书最幸福。高尔基说:“对于有文化的人,读书是高尚的享受。”


不罢休让孩子去做,如同血液轮回遭到阻碍,是会防害孩子加强健康水平的。


教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。


夫读书将以何为哉?辨其大义,以修己治人之体也,察其微言,以善精义入神之用也。——王夫之


书籍是人类知识的总统。——莎士比亚


惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思


书籍是巨大的力量。——列宁


书是一代传给下一代的精神遗产,是残年老年给开始人生的青年人的忠告,是准备休息的哨兵给接班的哨兵的命令。人类的全部生活完全写在书里面。——赫尔岑


落日无边江不尽,此身此日更须忙。——陈师道


孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言,需要父母用心去发现和体会。


要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。


任何时候我也不会满足,越是读书,就越是深刻的感到不满足,越是感到自己的知识贫乏。



 
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